企業文化の構築をさらに強化し、貴重な精神的および文化的資源を活用し、幹部と従業員の力を団結させ、企業の革新性、イメージ、競争力を継続的に向上させるために、当グループは今年から企業文化の構築に注力する。企業文化構築の年間主要業務を効果的に推進し、企業文化構築作業を支援するため、中・上級管理職向けの年次特別研修シリーズの第2コース「企業文化構築・実行・実践」が6月25日、武漢大学経済管理学院で無事開講された。

今回生徒たちを指導する教師は、武漢大学経済管理学院の経営学教授兼博士指導教員であり、経営学博士でもある鄧新明氏である。鄧先生は、ユーモラスで魅力的な教授法を用いて、なぜ企業が文化構築を行うべきなのか、企業文化システムとは何か、文化システムの実装と実施という3つの主要な側面から、学生たちに自身の研究と洞察を議論させ、共有させました。有名なビジネス事例を用いて自分の見解を説明し、そのユニークな教え方も生徒から賞賛を集め続けました。

この訓練は日曜日に予定されていますが、誰もが依然として訓練への参加を主張しており、訓練と学習に対する熱意は衰えていません。朝早くから研修教室に来て授業の準備をする生徒もいました。教室では、グループの上級幹部のリーダーシップの下、生徒たちは教師と積極的に交流し、教師が提起した質問に対して意見を表明し、教師とのコミュニケーションと学習を通じて継続的に知識体系を充実させました。先生が素晴らしい点について話すと、生徒たちは聞き逃すのを恐れて猛烈に書きました。メモを取る時間がなかった学生も、授業後に携帯電話を取り出して写真を撮り、授業の要点を復習していました。

授業前に、デン先生は各学習グループの生徒に異なる思考問題を割り当てました。学生たちは研究グループリーダーの組織のもとで積極的に議論に参加し、グループディスカッションの結果をまとめました。コースの内容に従って、鄧先生はコース中に各グループの生徒代表にスピーチを挟み、グループの意見を共有しました。最初のグループの学生は、倉庫会社で文化的なシステムを構築した過去の経験に基づいて、文化的なディスカッションを行う方法を共有しました。 2 番目の学生グループは、中堅社員間で文化的な議論の焦点を共有しました。 3番目のグループの学生は、百貨店における文化システム構築の過去の経験に基づいて、企業文化を導入するための主要な対策を共有しました。 4 番目と 5 番目のグループの生徒は、教師から与えられた事例資料に基づいて、さまざまな角度から事例資料を解釈しました。

このトレーニングコースは刺激的でした。生徒たちは、教師の教えは非常に有益であり、グループの現在の文化システム構築作業に密接に統合できると述べた。これは、企業文化構築作業のアイデアを広げるだけでなく、仕事に必要な文化的な議論や文化的な実装と実行のための多くの実践的なツールと方法を全員に提供しました。

(グループ人事センターより寄稿)